A plataforma Enem Paraná completou um ano de funcionamento com 250 mil usuários cadastrados na rede estadual de ensino. Criada pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed-PR), a ferramenta foi desenvolvida para auxiliar estudantes na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e vestibulares.
Desde o lançamento, em abril de 2025, a plataforma acumulou quase 720 mil questões resolvidas, mais de 10 mil horas de videoaulas consumidas e 16,5 mil atividades realizadas. Inicialmente restrita a alunos da 3ª série do Ensino Médio, neste ano o acesso foi ampliado para estudantes da 2ª série, aumentando o alcance da iniciativa.
O secretário estadual da Educação, Roni Miranda, avaliou a importância da plataforma no processo de aprendizagem. Ele afirma: “É um componente essencial na trajetória de aprendizagem dos nossos alunos, com impactos concretos na continuidade dos estudos e na formação deles”.
Ainda sobre a ampliação do acesso, o secretário destacou: “Agora, a disponibilização de acesso aos estudantes da 2ª série permite mais tempo de familiarização com a plataforma e uma melhor preparação para o ingresso no Ensino Superior”.
A ferramenta oferece conteúdos alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e disponibiliza recursos como questionários, simulados, videoaulas e podcasts que abrangem todos os componentes curriculares. Também permite que os estudantes acompanhem o próprio desempenho por meio de gráficos, o que facilita o monitoramento do progresso e a identificação de dificuldades.
Além do uso pelos alunos, a plataforma conta com funcionalidades voltadas a professores e equipes pedagógicas, que podem acompanhar o desempenho dos estudantes, recomendar conteúdos e propor atividades personalizadas. O acesso pode ser realizado de forma online ou offline, por computador ou dispositivos móveis.
A estudante Ketellyn Bueno Decol, de 17 anos, relatou mudanças no desempenho após o uso da plataforma. Ela afirma: “O uso da plataforma tem me ajudado principalmente na interpretação de textos e na organização do raciocínio para resolver as atividades”.
A aluna também destacou a organização dos conteúdos disponíveis. Ela afirma: “Ela direciona de forma organizada os conteúdos de todos os componentes que são cobrados no exame, facilitando muito os estudos”.
A diretora do Colégio Estadual Cívico-Militar Anita Canet, Maria Stela de Queiroz, explicou as ações adotadas para incentivar o uso da ferramenta. Ela afirma: “Com isso, percebemos um aumento no engajamento dos estudantes em relação à participação em vestibulares e no próprio Enem, uma vez que eles passaram a compreender o ingresso no Ensino Superior como uma possibilidade real em suas trajetórias de vida”.
Outra estudante da rede estadual, Fabiana Aparecida Nauroski, de 16 anos, também relatou os efeitos da utilização da plataforma. Ela afirma: “A plataforma oferece muitos recursos, como as videoaulas e os simulados, que permitem um aprendizado consistente e favorecem uma ampliação dos conteúdos tratados em sala de aula”.
A diretora do Colégio Estadual do Campo Anastácia Kruk, Joscelise Mugnol Gomides, comentou o uso da ferramenta no ambiente escolar. Ela afirma: “Nós também contamos com um grupo de estudos no contraturno, no qual os estudantes acessam a plataforma e desenvolvem as atividades em conjunto, por meio da aprendizagem entre pares”.
Ao avaliar o papel da plataforma no processo educacional, a diretora acrescentou: “Aliado à mediação pedagógica da escola e ao engajamento dos alunos, o aplicativo configura-se como um importante instrumento de apoio, favorecendo a consolidação dos conteúdos e o aprimoramento das habilidades exigidas”.
A utilização da plataforma tem sido integrada às atividades escolares, com incentivo à prática de exercícios e acompanhamento pedagógico contínuo, com foco na preparação para o ingresso no Ensino Superior.
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Heloisa Lima é redatora de artigos sobre variedades, curiosidades, esportes, culinária e cultura.
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