MEC reconhece iniciativas do Paraná como referências em educação integral no país

Projetos da rede estadual do Paraná foram selecionados pelo MEC entre experiências inspiradoras de educação integral em tempo integral no Brasil.

Duas iniciativas desenvolvidas pela rede estadual de ensino do Paraná foram selecionadas pelo Ministério da Educação (MEC) para integrar a relação nacional de Experiências Inspiradoras de Gestão e de Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral.

O resultado preliminar foi divulgado no último dia 13 de maio e reúne projetos de 26 estados, do Distrito Federal e de 1.008 municípios brasileiros. Entre as experiências selecionadas estão 60 iniciativas de municípios paranaenses.

As práticas indicadas pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed-PR) são “Formação de Jovens Protagonistas: uma formação que transforma a realidade da comunidade escolar”, no eixo Territórios, Culturas e Saberes, e “Salas temáticas no Programa Paraná Integral”.

Segundo o Ministério da Educação, todas as iniciativas selecionadas passarão a integrar o Mapa de Experiências Inspiradoras, com lançamento previsto para novembro. Os projetos também serão sistematizados em um caderno de narrativas voltado ao compartilhamento de referências para outras redes de ensino do país.

O secretário estadual da Educação, Roni Miranda, afirmou que o reconhecimento demonstra a expansão do Programa Paraná Integral no cenário nacional. “É o reconhecimento do sucesso do Programa Paraná Integral além das fronteiras do Estado. Temos uma equipe muito comprometida em aplicar práticas inovadoras para a Educação em Tempo Integral, proporcionando um ambiente escolar realmente transformador para os estudantes e suas famílias”, declarou.

Uma das experiências selecionadas pelo MEC é o modelo de salas temáticas implantado em escolas estaduais de educação integral. A proposta prevê que os estudantes circulem entre diferentes ambientes pedagógicos organizados conforme os componentes curriculares e as atividades de aprendizagem.

De acordo com a coordenadora da Educação em Tempo Integral da Seed-PR, Marytta Rennó, o modelo já está presente em mais de 60% das escolas estaduais que ofertam o Programa Paraná Integral. Segundo ela, o processo de adaptação das salas costuma levar entre seis meses e um ano.

Marytta explicou que a proposta busca transformar os espaços em ambientes pedagógicos permanentes, com materiais acessíveis e recursos voltados à aprendizagem. Conforme a organização adotada pelas escolas, disciplinas próximas podem compartilhar o mesmo espaço, como matemática, educação financeira e empreendedorismo, ou áreas ligadas às ciências e práticas laboratoriais.

Ao comentar a experiência, a coordenadora relatou a reorganização de uma sala ampla que passou a abrigar diferentes componentes curriculares. “Você via ali que, em um canto da sala, tinha artigos colados na parede, revista, jornal, livros de estudo daquele componente. O outro canto já era uma coisa mais lúdica. Então, era um ambiente realmente preparado para receber os estudantes em uma forma de imersão”, afirmou.

A segunda iniciativa selecionada pelo MEC é o projeto Formação de Jovens Protagonistas, desenvolvido a partir de uma parceria com o Instituto Sonho Grande e o Instituto Natura, inspirado na proposta Jovem Porta-Voz.

O modelo prevê a atuação de estudantes na formação e acolhimento de novos alunos da rede estadual, em uma lógica de formação entre jovens.

Segundo Marytta Rennó, os estudantes participantes auxiliam nas atividades de acolhimento no início do ano letivo. “Na primeira semana do ano letivo, quem tem responsabilidade de estar junto com os diretores para fazer o estudo de planejamento, aquele acolhimento, fazer algumas dinâmicas, é esse jovem, que é o jovem protagonista”, declarou.

A primeira edição da formação, realizada em 2022, contou com a participação de 86 estudantes. Atualmente, mais de mil alunos participam da etapa online da iniciativa. Neste ano, o quinto encontro do programa contará com uma imersão presencial em Foz do Iguaçu, reunindo 910 participantes.

A programação inclui oficinas e atividades voltadas a temas como autoconhecimento, identidade, liderança e participação estudantil em grêmios e representações escolares.

O Programa Paraná Integral integra a política da Seed-PR voltada à ampliação da jornada escolar e ao desenvolvimento acadêmico, cultural, esportivo e socioemocional dos estudantes da rede estadual.

Atualmente, 485 escolas fazem parte do programa, atendendo mais de 99 mil estudantes em regime de educação integral. Em 2020, o modelo contemplava 82 escolas e cerca de 15 mil alunos matriculados.

As jornadas escolares variam entre 35 e 45 horas semanais, combinando os conteúdos previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com unidades curriculares obrigatórias e eletivas.

A ampliação do tempo de permanência nas escolas também impacta a alimentação escolar. Os estudantes atendidos pelo programa recebem cinco refeições diárias, incluindo café da manhã, almoço e lanches.

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